«В пустых стенах ребенок не заговорит» - заметила в свое время
Е. И. Тихеева.
Одно из условий для полноценного речевого развития детей предусматривает обеспечение развивающей предметно–пространственной среды в ДОУ.
Насыщая групповое пространство, педагоги заботятся в первую очередь о том, чтобы дети в группе могли удовлетворить свои важные жизненные потребности в движении, познании, общении со взрослыми и сверстниками. Группы оснащены современным игровым и дидактическим оборудованием, которое включает наглядный, раздаточный материал, обеспечивающий более высокий уровень речевого развития детей.
В группах представлены:
· картотеки предметных картинок для автоматизации и дифференциации звуков.
· материалы для звукового, слогового анализа слов, анализа предложений.
· дидактический игры (на составление слов из слогов, составление простого предложения, на умение находить место звука в слове) .
· книги для чтения.
· кассы с буквами.
· пособия для развития мелкой моторики: прописи, шнуровки, пальчиковые игры.
· альбомы или подборка иллюстраций по темам (домашние животные, птицы) .
· лото, домино по изучаемым лексическим темам, комплекты дидактических и настольных игр.
· книги раскраски по изучаемым темам.
· игры по развитию связной речи детей.
Наполнение речевой развивающей среды определяется приоритетной линией речевого развития детей каждого возраста.